Las prácticas pedagógicas en el aula han cambiado con respecto a la década pasada. Si bien es cierto que capacitarse en el uso de las tic ya no es una novedad, si se ha evolucionado hacia una estrategia de enseñanza más definida que permite profundizar mediante la aplicación de proyectos, en problemas importantes como es el caso de la lectura y, todo lo que ella implica en el proceso de aprendizaje de los jóvenes ya que, los nuevos lectores no necesariamente tienen que leer textos; se puede hacer un trabajo con los estudiantes desde la nueva literatura que ellos a diario consumen de forma virtual.Anira Muñoz Cano
